關(guān)于磷酸鹽

養(yǎng)魚先養(yǎng)水

磷也是浮游植物的基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)元素。磷在水體中的轉(zhuǎn)化與生命循環(huán)有密切關(guān)系。磷和氮雖為同族元素，但它們的化學(xué)行為并不相同。磷在水體中形成此難溶鹽類，沉入沉積物中，因而部分退出生物循環(huán)。但在生物生命活動(dòng)的參與下，天然水體各種形態(tài)的磷之間還是同樣可以構(gòu)成相互轉(zhuǎn)化、遷移的動(dòng)態(tài)循環(huán)體系。在藻類生長(zhǎng)過(guò)程中需磷量比氮少，但也正因?yàn)樘烊凰w中磷化合物的溶解性和遷移能力低，補(bǔ)給量及補(bǔ)給速率也較小，因此，磷對(duì)水體的初級(jí)生產(chǎn)力的限制作用往往比氮更強(qiáng)。

水中磷的產(chǎn)生

1、來(lái)自水生生物的尸體殘骸及代謝廢物

養(yǎng)殖動(dòng)物、浮游動(dòng)植物以及微生物的代謝活動(dòng)對(duì)表水層內(nèi)有效磷的再生補(bǔ)給作用極大。被浮游動(dòng)物吞食的細(xì)菌、浮游植物的總磷中，約50%被浮游動(dòng)物以可溶性磷形式排泄釋回水中，供細(xì)菌、植物重新利用。魚類及其他水生生物的代謝廢物內(nèi)也含有磷，同時(shí)各種水生生物殘骸及其他形式的有機(jī)碎屑也會(huì)迅速分解再生出有效磷。

2、來(lái)自沉積物及底層水

水底沉積物是地表水中有效磷的一個(gè)巨大潛在貯源。沉積物中的磷經(jīng)過(guò)物理、化學(xué)、微生物的作用轉(zhuǎn)化為溶解磷，通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入底水層，由水體流轉(zhuǎn)進(jìn)入表水層。

3、來(lái)自投餌、補(bǔ)給水源以及人工施肥

人工施肥是補(bǔ)充養(yǎng)殖水體中有效磷較為快速的方法，通常是無(wú)機(jī)或者有機(jī)磷，是水中磷的重要來(lái)源。一些外在補(bǔ)給水也能給水體帶入有效磷。此外降雨、生活污水、工業(yè)污水、地下水都能給水體補(bǔ)充磷。

關(guān)于磷酸鹽檢測(cè) 

水中的磷以有機(jī)磷和無(wú)機(jī)磷酸鹽的形式存在。檢測(cè)總磷含量需要對(duì)水進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的加熱消解，通常只能在實(shí)驗(yàn)室條件下完成。水質(zhì)快速檢測(cè)基本上都是測(cè)試水中的無(wú)機(jī)磷酸鹽。磷酸鹽的檢測(cè)值雖然不能確切表明水中的總磷含量，但磷酸鹽偏高卻能反映水中總磷含量偏高。

磷酸鹽理想范圍

磷酸鹽對(duì)魚類沒有毒性。然而，磷酸鹽偏高卻能導(dǎo)致水中藻類大量繁殖，間接影響魚的生長(zhǎng)。過(guò)度繁殖的藻類會(huì)大量消耗水中氧氣，對(duì)魚的生長(zhǎng)造成損害。磷酸鹽比硝酸鹽對(duì)藻類生長(zhǎng)的影響更顯著。

一般情況下，當(dāng)磷酸鹽檢測(cè)值達(dá)到1mg/L時(shí),水質(zhì)將宜于藻類繁殖。當(dāng)磷酸鹽水平達(dá)到2–3mg/L或更高時(shí)，藻類生長(zhǎng)將難以控制，藻類爆發(fā)隨時(shí)可能發(fā)生。因此，理想的磷酸鹽水平應(yīng)該是0.05mg/L以下。建議養(yǎng)殖戶使用綏凈水質(zhì)檢測(cè)儀一個(gè)星期左右測(cè)一下磷酸鹽，根據(jù)檢測(cè)值進(jìn)行調(diào)控。

降低磷酸鹽水平的方法

如果磷酸鹽水平過(guò)高，可以采用以下方法降低磷酸鹽水平：

1、換水：大量換水可以很快降低水中的磷酸鹽水平。但如果磷酸鹽升高的根源沒有解除，換水只會(huì)是暫時(shí)的解決辦法。

2、清塘：清除淤泥可以有效地降低磷酸鹽水平。

3、水質(zhì)處理：使用某些磷吸附劑和除磷化學(xué)藥品可以有效降低水中的磷酸鹽，但這種方法多用于水族館和小型養(yǎng)魚池。

控制磷酸鹽水平的方法

1、控制魚飼料喂養(yǎng)量 水中磷的主要來(lái)源是魚吃剩的飼料。

2、選擇飼料 魚飼料中可能使用磷酸鹽作為防腐劑。盡量選擇磷酸鹽含量低的魚飼料。

3、檢測(cè)水源水質(zhì) 避免使用已經(jīng)存在磷污染的水源。

4、慎重選擇水處理化學(xué)品 用于水處理或改變水質(zhì)的化學(xué)品可能會(huì)含有磷酸鹽的成分。在必須使用化學(xué)品進(jìn)行水處理時(shí)，盡量使用磷酸鹽含量低的產(chǎn)品。當(dāng)水色偏綠或者發(fā)生變化時(shí)，養(yǎng)戶的第一反應(yīng)便是藻不對(duì)了。然而是不是真的藻不對(duì)，卻無(wú)從判斷。其實(shí)，簡(jiǎn)單的磷的測(cè)量就能幫助解決這樣的問題，學(xué)會(huì)使用儀器，運(yùn)用科學(xué)依據(jù)來(lái)判斷，不聽信他人的誤導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)養(yǎng)殖。